Eğitim kurumları, toplumun geleceğini şekillendiren, dinamik ve sürekli gelişen yapılar olmalıdır. Ancak bu kurumların içinde, sesini duyuramayan, fikirlerini dile getiremeyen bireylerin varlığı, "örgütsel sessizlik" adı verilen önemli bir sorunu gündeme getirmektedir. Bu durum, özellikle İngilizce öğretmenleri gibi doğrudan öğrenci etkileşimi içinde olan meslek grupları için derinlemesine incelenmesi gereken bir konudur. Bu yazıda, Kayseri ilinde görev [...]
The COVID-19 pandemic triggered an unprecedented transformation in global education systems, ushering in radical changes at structural, pedagogical, and societal levels. Especially in low and middle-income regions such as Asia and Africa, school closures, the sudden shift to distance education, and the digitalization of interactions among educational stakeholders created a severe crisis environment. Existing digital [...]
Türkiye'nin jeopolitik konumu, ülkeyi tarih boyunca önemli göç dalgalarının merkezine yerleştirmiştir. Son yıllarda yaşanan bölgesel krizler, bu hareketliliği artırmış ve eğitim sistemi üzerinde yeni sorumluluklar doğurmuştur. Mülteci çocukların eğitim süreçlerine dahil edilmesi ve toplumsal uyumlarının sağlanması, bu dönemin en hassas konularından biridir. Bu entegrasyon sürecinin başarısında, öğrencilerle her gün bir arada olan sınıf öğretmenlerinin yaklaşımları [...]