Fen bilimleri eğitimi, her öğrencinin doğayı ve çevresini anlamlandırması için vazgeçilmez bir temeldir. Ancak Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) olan öğrenciler için bu süreç, tipik gelişim gösteren akranlarına göre daha karmaşık ve zorlayıcı olabilmektedir. 2016-2024 yılları arasındaki bilimsel çalışmaları inceleyen güncel bir sistematik derleme, bu öğrencilerin fen eğitiminde karşılaştıkları engelleri ve başarılarını destekleyen stratejileri [...]