Ana içeriği atla Ana yönlendirme menüsünü atla Site alt kısmını atla
Uluslararası Öğrenen Toplum Dergisi
  • Ana Sayfa
  • Blog
  • Erken Görünüm
  • Sayılar
    • Son Sayı
    • Arşiv
  • Dergi Hakkında
    • Editörler Kurulu
    • Amaç ve Kapsam
    • Hakkında
    • Yayıncı Hakkında
    • Değerlendirme Süreci
    • Dizinler
    • Duyurular
  • Yayın Politikası
    • Yayın Etiği
    • Ücret Politikası
    • Telif Politikası
    • Gizlilik Bildirimi
    • Yapay Zekâ (YZ) Kullanım Politikası
  • İletişim
Ara
  • Kayıt
  • Giriş
  1. Ana Sayfa /
  2. Eğitim Bilimleri

Eğitim Bilimleri

29 Öge

Tüm Öğeler

  • Rehber Öğretmen Gözünden Okullarda Çocuk Temelli Acil Durum Yönetimi

    Cihat Çoban
    346-365
  • Sınıf Öğretmenlerinin İş Yaşam Kalitelerinin Mutluluklarına Etkisi

    İlke ÖZER
    155-190
  • Sınıf Öğretmenlerinin Mülteci Öğrencilere Yönelik Tutumlarını Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi

    Süleyman Yankayış- Ramazan KESKİNSAZ- Seval KESKİNSAZ YALÇIN
    73-89
  • Teknolojik Erişimin Sosyoekonomik Etkenlerle Kesişimi: Öğrencilerin Eğitim Başarısı ve Motivasyonu Üzerine Bir İnceleme

    Ayşegül Çimen Çakar
    21-31
Önceki 26-29 : 29

Dil

  • English
  • Türkçe

Makale Gönder

Makale Gönder

Açık Erişim Politikası

Uluslararası Öğrenen Toplum Dergisi tamamen açık erişimli bir dergidir; yani bu dergide yayınlanan tüm yazıların özetleri ve tam metinleri, herhangi bir kısıtlama olmaksızın ve dergiye abonelik gerektirmeksizin, yayımlandıktan hemen sonra herkes tarafından serbestçe erişilebilir.

Anahtar Kelimeler

Dergi İstatistikleri

  • İlk karar için geçen ortalama gün sayısı: 8
  • Hakem değerlendirmesi ve sonrası karar için geçen ortalama gün sayısı: 58
  • Yayın kararı için geçen ortalama gün sayısı: 6

 

  • Kabul oranı %43 (2025)
  • Doğrudan ret oranı %47
  • Değerlendirme sonrası ret oranı %10 

Bilgi

  • Okuyucular İçin
  • Yazarlar İçin
  • Kütüphaneciler İçin

Son yayınlar

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

e-ISSN: 3023-8374
Access Type: Open Access
License Type: CC BY-NC
OAI: OAI-PMH
Archiving: LOCKSS