Skip to content
  • 850302727624hrs
  • Contact Us
  • Editor
  • e-ISSN
Ogrenen Blog LogoOgrenen Blog LogoOgrenen Blog Logo
  • Journal Home
  • Blog Home
  • About Journal
  • Articles
  • ProcessAPPLY

Education

  1. Education
  • Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) Platformu: Dijital Çağda Öğretmen Gelişimine Yönelik Yönetici ve Öğretmen Algıları

    Ogrenen Blog|September 15th, 2025|

    Bir toplumun gelişmesinde eğitimin rolü yadsınamaz. Eğitimin lokomotifi olan öğretmenlerin yeterliliklerini artırmaları ve alanlarında yetkin olmaları büyük önem taşımaktadır. Geleneksel hizmet içi eğitimlerin maliyet, talep ve erişim gibi kısıtlamaları nedeniyle tüm öğretmenlere ulaştırılamadığı bilinen bir gerçektir. Bu bağlamda, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 21 Ocak-7 Şubat 2022 tarihleri arasında uygulamaya konulan Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformu, [...]

    read more
    0 comments on Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) Platformu: Dijital Çağda Öğretmen Gelişimine Yönelik Yönetici ve Öğretmen Algıları|
  • Öğrencilerinde Sınıf Değişikliğinin Akademik ve Sosyal Hayata Etkileri: Kapsamlı Bir Bakış

    Ogrenen Blog|September 15th, 2025|

    Eğitim hayatı, her öğrencinin kişisel ve akademik gelişiminde hayati bir süreç olup, bu süreçte yaşanan önemli değişiklikler öğrencinin performansını ve genel refahını derinden etkileyebilir. Özellikle ortaokul dönemi, ergenliğin getirdiği fiziksel ve duygusal değişimlerle birlikte akademik beklentilerin arttığı hassas bir geçiş evresidir. Bu kritik dönemde sınıf değişikliği, öğrencilerin karşılaştığı en önemli adaptasyon süreçlerinden biri olarak öne [...]

    read more
    0 comments on Öğrencilerinde Sınıf Değişikliğinin Akademik ve Sosyal Hayata Etkileri: Kapsamlı Bir Bakış|
  • Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Özyeterlik Düzeyleri: Kapsamlı Bir Analiz

    Ogrenen Blog|September 15th, 2025|

    Eğitim dünyasında her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına, güçlü yönlerine ve öğrenme tercihlerine uygun bir yaklaşım sunmak, çağdaş pedagojinin temel taşlarından biridir. Bu bağlamda, farklılaştırılmış öğretim, tüm öğrencilerin en etkin ve verimli şekilde öğrenmelerini sağlamayı amaçlayan kritik bir yaklaşımdır. Öğretmenlerin bu alandaki özyeterlik düzeyleri, farklılaştırılmış öğretimin başarısı için büyük önem taşımaktadır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde de vurgulanan [...]

    read more
    0 comments on Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Özyeterlik Düzeyleri: Kapsamlı Bir Analiz|
Previous678Next

ınternatıonal socıety that learn journal

  • Istiklal Mah. Istiklal Cad. Pamukkale Denizli TÜRKİYE

  • 0090 850 302 72 76

  • editor@ogrenen.net

  • Monday – Friday: 8:00 – 17:00

RECENT ARTICLES

  • Rehber Öğretmenler Anlatıyor: Okullarda Çocuk Odaklı Acil Durum Yönetiminin 5 Kritik Teması
  • Boolean Operatörleri ile Akademik Araştırmalarınızı Uçurmanın 5 Yolu: Veri Tabanı Aramalarında Ustalaşın!
  • The Generational Divide in AI-Enhanced Education: Are Digital Natives or Digital Immigrants Better Prepared?
  • Proje Yarışmalarında Puanlama Sistemleri: En Adil Sonuç İçin Hangi Yöntem Tercih Edilmeli?
  • Devlet Koruması Altındaki Bireylerin Sosyal Destek Algısı ve Aile Aidiyeti Üzerine Bir İnceleme

QUICK LINKS

  • Journal Home
  • Blog Home
  • About Journal
  • Articles
  • Process
  • Privacy Policy

MENU

  • Education
  • Social Works
  • Sociology
  • Updates

© 2024 • IStLJ is a open access academic journal founded by Ogrenen Akademi • All Rights Reserved

Page load link
Go to Top